{"id":24173,"date":"2022-06-08T09:23:22","date_gmt":"2022-06-08T09:23:22","guid":{"rendered":"https:\/\/inred.blogs.upv.es\/?page_id=24173"},"modified":"2022-06-09T10:23:20","modified_gmt":"2022-06-09T10:23:20","slug":"todas-por-fechas-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/inred2022.blogs.upv.es\/ca\/todas-por-fechas-2\/","title":{"rendered":"(Espa\u00f1ol) Todas (por fechas)"},"content":{"rendered":"
\n
\n\t\t\"\"\n\t<\/div>\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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\n\t

Consulta el contenido de los distintos tracks y busca las comunicaciones de tu inter\u00e9s<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\tTodas las comunicaciones\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\tExposici\u00f3n Oral\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\tP\u00f3steres\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\tPor Fecha\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\tPor Track\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n
\n\t
    \n
  • Track 1:<\/strong> Evaluaci\u00f3n orientada al aprendizaje<\/span><\/li>\n
  • Track 2: <\/strong>Integraci\u00f3n de los ODS en la educaci\u00f3n superior<\/span><\/li>\n
  • Track 3: <\/strong>Metodolog\u00edas activas de ense\u00f1anza-aprendizaje<\/span><\/li>\n
  • Track 4: <\/strong>Pr\u00e1cticas educativas de alto impacto<\/span><\/li>\n
  • Track 5:<\/strong> Recursos tecnol\u00f3gicos para un aprendizaje de calidad<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
    \n\t
    \n\t\t\t\n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\tTodos\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\tJueves \u00b7 7\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\tViernes \u00b7 8\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t
    \n\t\t\t
    \n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t

    Fecha Exposici\u00f3n <\/span><\/p><\/th>

    \u200bComunicaci\u00f3n<\/span><\/p><\/th>

    Exposici\u00f3n<\/span><\/p><\/th>

    Track<\/span><\/p><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 006. Audiovisual monitoring, or how to improve the preparation of experimental work.<\/strong>
    Jos\u00e9 Daniel Sierra Murillo
    Universidad de La Rioja<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 010. Desarrollo e implementaci\u00f3n de una metodolog\u00eda de gamificaci\u00f3n \"escape room\" como herramienta docente innovadora para los estudiantes del grado en Ciencias Gastron\u00f3micas<\/strong>
    Francisco Jos\u00e9 Barba Orellana \/ Francisco Juan Mart\u00ed Quijal \/ Noelia Pallar\u00e9s Barrachina \/ Cristina Juan Garc\u00eda \/ Houda Berrada Ramdani
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 011. \u201cMindful eating and role-playing\u201d en la docencia de nutrici\u00f3n cl\u00ednica.<\/strong>
    Cristina Juan Garc\u00eda \/ Paula Llorens Castell\u00f3 \/ Noelia Pallar\u00e9s Barrachina \/ Leyre Mart\u00ednez Sandez \/ Ana Juan Garc\u00eda \/ Manuel Garc\u00eda Monreal \/ Francisco Jos\u00e9 Barba Orellana \/ Juan Carlos Molt\u00f3 Cort\u00e9s
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 012. Falacias y dilemas \u00e9ticos: una experiencia docente aplicada a la auditor\u00eda.<\/strong>
    Mariasol Calabor \/ Paloma Merello \/ Ana Zorio-Grima
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 013. Uso de modelos 3-D de superficies esclero-corneales (SEC) sint\u00e9ticas para el aprendizaje te\u00f3rico-pr\u00e1ctico de la adaptaci\u00f3n de lentes de contacto r\u00edgidas<\/strong>
    Sof\u00eda Ot\u00edn \/ Nerea Tol\u00f3n \/ Diana Gargallo \/ Laura Remon \/ Jorge Ares
    Universidad de Zaragoza<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 014. Presentando una revisi\u00f3n de literatura de manera creativa con infograf\u00edas<\/strong>
    Mar\u00eda de-Miguel-Molina, Blanca de-Miguel-Molina, Mar\u00eda-\u00c1ngeles Carabal-Montagud, Virginia Santamarina-Campos and Daniel Catal\u00e1-P\u00e9rez
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 017. Formaci\u00f3n en ciberseguridad. Variables de sensibilidad y cambio en la formaci\u00f3n del profesorado de educaci\u00f3n.<\/strong>
    Javier Herrero, Cristina Rodr\u00edguez-Merino, Rosario Valdivielso and Daniel Amo
    Centro Superior Estudios Universitarios La Salle (Madrid)<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 018. Aprendizaje-servicio en la Universidad. Aplicaci\u00f3n en el TFT<\/strong>
    Elia Garcia-Marti, Roc\u00edo Mart\u00ednez-Jim\u00e9nez and M\u00aa del Carmen Ruiz-Jim\u00e9nez
    Universidad de Ja\u00e9n<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 019. Creaci\u00f3n de un peri\u00f3dico digital en la asignatura Farmacolog\u00eda Cl\u00ednica<\/strong>
    Lidia Ib\u00e1\u00f1ez and Encarna Castillo Garc\u00eda
    Universidad CEU Cardenal Herrera<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 020. Desarrollo de una wiki como herramienta del aprendizaje interdisciplinar en el Grado de Medicina<\/strong>
    Lidia Ib\u00e1\u00f1ez, Ram\u00f3n L\u00f3pez Salgueiro, Cristina Vilar Fabra and Encarna Castillo Garc\u00eda
    Universidad CEU Cardenal Herrera<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 022. Evaluaci\u00f3n de la CT04 - Innovaci\u00f3n, Creatividad y Emprendimiento en estudios relacionados con el \u00e1mbito industrial<\/strong>
    Juan Giner Navarro, Juan F. Dols and Eva M. S\u00e1nchez-Orgaz
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 023. Evaluaci\u00f3n de la CT10 \u2013 Conocimiento de problemas contempor\u00e1neos en asignaturas del \u00e1mbito industrial<\/strong>
    Juan Giner-Navarro, Juan F. Dols and Eva M. S\u00e1nchez-Orgaz
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 025. Material multimedia como m\u00e9todo de autoaprendizaje de la auscultaci\u00f3n respiratoria<\/strong>
    Eva Serna Garcia, Andrea Su\u00e1rez, Vannina Gonz\u00e1lez, Antonio Alberola, \u00c0ngels Cebri\u00e0, Francisco Mart\u00ednez and Maria D. Mauricio
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 027. Metodolog\u00edas activas para el incremento de la autoeficacia, el compromiso y las competencias acad\u00e9micas en estudiantes universitarios: Investigaci\u00f3n-acci\u00f3n versus Aprendizaje-Servicio<\/strong>
    Noelia S\u00e1nchez-P\u00e9rez, Mar\u00eda del Carmen Blanco-Gand\u00eda, Carmen Ferrer-P\u00e9rez and Ginesa L\u00f3pez-Crespo
    Universidad de Zaragoza<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 028. El aprendizaje significativo del ingl\u00e9s jur\u00eddico y de asignaturas introductorias de Derecho a trav\u00e9s del crucigrama: un h\u00edbrido entre metodolog\u00eda activa y herramienta de evaluaci\u00f3n<\/strong>
    M\u00f3nica Mart\u00ednez L\u00f3pez-S\u00e1ez
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 029. \u00bfGrabaci\u00f3n autom\u00e1tica de las clases en postpandemia? Criterio de estudiantes y docentes<\/strong>
    Ana Mar\u00eda Pedrosa, Mar\u00eda Jos\u00e9 Rup\u00e9rez, Santiago Gregori, Jos\u00e9 Manuel Navarro-Jim\u00e9nez and Javier Carballeira
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 030. La aplicaci\u00f3n de din\u00e1micas gamificadas relacionadas con la ciencia ficci\u00f3n en el aprendizaje jur\u00eddico en el Grado en Ciencia y Tecnolog\u00eda de alimentos de la Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/strong>
    Francisca Ram\u00f3n Fern\u00e1ndez, Pilar Bosch Roig, Vicente Cabedo Mallol, Mar\u00eda Emilia Casar Furi\u00f3, Vicent Gim\u00e9nez Chornet, Fernando Hern\u00e1ndez Guijarro, Cristina Lull, Juan Oltra, Laura Osete-Cortina and Maria Desamparados Soriano Soto
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 031. Aprendizaje basado en retos aplicado a la educaci\u00f3n para la sostenibilidad<\/strong>
    Ana Maria Diez-Pascual, Beatriz Jurado-Sanchez and Pilar Garc\u00eda-D\u00edaz
    Universidad de Alcal\u00e1<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 033. Innovaci\u00f3n y mejora educativa en la Facultad de Bellas Artes UPV: PAM, proyectos art\u00edsticos y multimedia<\/strong>
    Laura Silvestre Garc\u00eda
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 035. An\u00e1lisis de los ODS en la asignatura de Climatizaci\u00f3n<\/strong>
    Emilio-Jos\u00e9 Sarabia-Escriva, V\u00edctor-Manuel Soto-Franc\u00e9s and Jos\u00e9-Manuel Pinazo-Ojer
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 036. Empleo de las notas de audio como respuesta eficiente a las dudas del alumnado sobre su proceso de aprendizaje<\/strong>
    Carmen Ferrer-P\u00e9rez, M. Carmen Blanco-Gand\u00eda, Sandra Montagud-Romero, Noelia S\u00e1nchez-P\u00e9rez and Ginesa L\u00f3pez-Crespo
    Universidad de Zaragoza<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 037. Desarrollo del m\u00e9todo del caso en trabajos grupales secuenciados por etapas con revisi\u00f3n por pares<\/strong>
    Isidro Cantaino Mart\u00ed
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 038. Evaluaci\u00f3n por pares para incrementar el aprendizaje y la motivaci\u00f3n de estudiantes de asignaturas de formaci\u00f3n complementaria<\/strong>
    David Llopis Castell\u00f3
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 039. Fomentando el aprendizaje autorregulado en la asignatura Conversi\u00f3n y Procesado de la Energ\u00eda mediante la incorporaci\u00f3n de los ODS a sus contenidos<\/strong>
    Rom\u00e1n Fern\u00e1ndez, Yolanda Jim\u00e9nez, Alberto Hern\u00e1ndez and Antonio Arnau
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 040. Inclusi\u00f3n educativa y accesibilidad: La implementaci\u00f3n de la metodolog\u00eda basada en el Dise\u00f1o Universal de Aprendizaje en aulas universitarias<\/strong>
    Ursula Hinostroza Castillo, Isabel S\u00e1enz Hern\u00e1ndez, Fernando Senar Morera, Cristina Petre\u00f1as Caballero, Adelina Ianos, Clara Sans\u00f3 Galiay, Andrea Jard\u00ed Ferr\u00e9, \u00c0ngel Huguet Canal\u00eds, Cecilio Lapresta Rey, Judit Jan\u00e9s Carulla and Rosa Maria Florensa Guiu
    Universidad de Lleida<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 041. Trabajando los ODS en la formaci\u00f3n inicial del profesorado de Educaci\u00f3n Infantil. Una innovaci\u00f3n en la Universidad de Cantabria<\/strong>
    Ana Castro Zubizarreta and Adelina Calvo Salvador
    Universidad de Cantabria<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 042. Flipped Classroom: mejor presencial<\/strong>
    Rocio Mart\u00ednez-Jim\u00e9nez, M\u00aa Carmen Ruiz Jim\u00e9nez, Ana Licer\u00e1n-Guti\u00e9rrez, Elia Garcia-Marti, Elena Moreno-Fuentes and Jes\u00fas Juan Risue\u00f1o Mart\u00ednez
    Universidad de Ja\u00e9n<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 043. Propuesta de aplicaci\u00f3n del software QGIS\u00ae en la asignatura: \u201cT\u00e9cnicas de reintegraci\u00f3n pict\u00f3rica en Bienes Culturales\u201d, mediante la Docencia Inversa y el Aprendizaje Basado en Problemas<\/strong>
    Beatriz Dom\u00e9nech and Vicente Guerola
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 044. Aprendizaje basado en retos en un entorno virtual de educaci\u00f3n superior<\/strong>
    Consuelo Garc\u00eda
    Universidad Internacional de la Rioja\u00a0<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 046. Feedback by design: la mejora de pr\u00e1cticas de feedback en Educaci\u00f3n Superior a trav\u00e9s del dise\u00f1o aprendizaje<\/strong>
    Daniel Jim\u00e9nez-S\u00e1nchez, Eva Terrado Sieso, Alejandro L\u00f3pez Del Val, H\u00e9ctor Guti\u00e9rrez Pablo and Marta G\u00f3mez G\u00f3mez
    Universidad San Jorge<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 047. La competencia reflexiva y la alfabetizaci\u00f3n evaluadora en la formaci\u00f3n inicial de maestros: una propuesta formativa centrada en din\u00e1micas de observaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n entre iguales<\/strong>
    Alexandra Vraciu, Anna Marsol, Iris Sol\u00e0 and Montserrat Casanovas
    Universidad de Lleida<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 049. Dise\u00f1o de una experiencia basada en ACbR dentro del contexto de la educaci\u00f3n superior<\/strong>
    Amparo Bonet Juan, Antonio Gim\u00e9nez Morera and Jordi Cap\u00f3 Vicedo
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 050. Aplicaci\u00f3n del Aprendizaje Basado en Proyectos en la elaboraci\u00f3n de un Trabajo Final de Grado en el Grado en Ingenier\u00eda Civil<\/strong>
    Lisbel Rueda-Garc\u00eda, Jos\u00e9 Luis Bonet Senach and Javier Pereiro-Barcel\u00f3
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 051. Metodolog\u00edas activas de auto-evaluaci\u00f3n basadas en la herramienta Matlab Grader en el Grado en Ingenier\u00eda Telem\u00e1tica<\/strong>
    Carmen Botella-Mascarell, Antonio Soriano-Asensi, Mart\u00edn Sanz-Sabater, Sandra Roger and Jaume Segura-Garcia
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 052. Divulgaci\u00f3n cient\u00edfica: aprender haciendo y coevaluando<\/strong>
    Pedro Garc\u00cda-Martinez, Carlos Saus-Ortega, Pablo Garc\u00cda-Molina, Evelin Balaguer-L\u00d3pez, Luis Celda-Belinch\u00d3n, Eva Sosa-Palanca, Pablo Buck Sain-Rozas, Carlos Blasco-Garc\u00cda and Cristina Buigues-Gonz\u00c1lez
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 053. Establecimiento de una red de trabajo que favorezca la adquisici\u00f3n de competencias en la realizaci\u00f3n de Trabajos Fin de Grado realizados en Pr\u00e1cticas Tuteladas<\/strong>
    Raquel Alvarez, Marta Prieto and Elena Valles
    Universidad de Salamanca<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 054. Implicaciones de la \u00e9tica del cuidado para la supervisi\u00f3n del TFG en Trabajo Social: hacia una mirada transformadora de la sostenibilidad<\/strong>
    Sergio Belda-Miquel, Ana V\u00e1zquez-Ca\u00f1ete, Elena Mut-Montalv\u00e0 and Enric Sigalat-Signes
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 055. Trabajando la Competencia Transversal \u201cConocimientos de problemas contempor\u00e1neos\u201d en el M\u00e1ster de Ingenier\u00eda Ac\u00fastica<\/strong>
    Jesus Alba and Romina Del Rey
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 056. Din\u00e1mica de roles en el M\u00e1ster de Profesorado<\/strong>
    Luc\u00eda Candela D\u00edaz-P\u00e9rez, Chema Falc\u00f3-Boudet and Sergio Aguado-Jim\u00e9nez
    Universidad de Zaragoza<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 057. Uso de Instagram como recurso educativo en la docencia en contabilidad<\/strong>
    Paloma Merello, Antonio Barber\u00e0 and Andreea Madalina Amihaesei
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 059. Reflexi\u00f3n durante el Aprendizaje Servicio integeneracional en la Universidad<\/strong>
    Mar\u00eda Yolanda Gonz\u00e1lez Alonso and Mar\u00eda Lourdes Bustamante D\u00edez
    Universidad de Burgos<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 060. Convergencia del aprendizaje dirigido y del aprendizaje aut\u00f3nomo en la evaluaci\u00f3n final<\/strong>
    Pilar Garc\u00eda-D\u00edaz, Ana M. D\u00edez-Pascual, Beatriz Jurado-S\u00e1nchez and Rafael Pe\u00f1a-Capilla
    Universidad de Alcal\u00e1<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 061. Aprendizaje basado en proyectos: una experiencia en el an\u00e1lisis de estrategias y soluci\u00f3n de problemas de desarrollo local<\/strong>
    Gheisa Ferreira Lorenzo, Yamila Roque Duval and Ariagnis Camell\u00f3n P\u00e9rez
    Universidad Central \"Marta Abreu\" de Las Villas (Cuba)<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 063. Implementaci\u00f3n colaborativa de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Ciencias de la alimentaci\u00f3n.<\/strong>
    Amparo Gamero, Pedro V. Mart\u00ednez-Culebras, Carla Soler, Jose Vicente Gil, Patricia Roig and M\u00f3nica Gand\u00eda
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 064. An\u00e1lisis del estado de \u00e1nimo del alumnado en diferentes grados de Ciencias de la Salud.<\/strong>
    Teresa San-Miguel, Mar\u00eda Dolores Mauricio, \u00c1ngela Gonz\u00e1lez-Santos, Luc\u00eda Ortiz-Comino, Paula Postigo-Mart\u00edn, Mar\u00eda L\u00f3pez-Garz\u00f3n, Mario Lozano-Lozano and Eva Serna
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 066. Desarrollo de una app de evaluaci\u00f3n para casos cl\u00ednicos en un contexto de cooperaci\u00f3n internacional<\/strong>
    Mar\u00eda Luisa Ru\u00edz Fern\u00e1ndez, Luis Javier M\u00e1rquez \u00c1lvarez, Isabel Fern\u00e1ndez M\u00e9ndez and Est\u00edbaliz Jim\u00e9nez Arberas
    Universidad de Oviedo<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 067. Use of Instagram to promote ethics in a financial accounting course<\/strong>
    Antonio Barbera, Maria Escriva, Olga Fullana, Paloma Merello, Luis Porcuna, Rub\u00e9n Porcuna and Ana Zorio-Grima
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 070. Microv\u00eddeos en redes sociales como complemento del aprendizaje de la Anatom\u00eda Humana<\/strong>
    Eva Mar\u00eda Gonz\u00e1lez-Soler, Arantxa Blasco-Serra, Cynthia Higueras-Villar, M. Carmen Blasco-Ausina, Gloria M. Alfosea-Cuadrado and Alfonso A. Valverde-Navarro
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 071. Intervenci\u00f3n psicoeducativa en estudiantes de psicolog\u00eda sobre el suicidio mediante una conferencia y la realizaci\u00f3n de un botiqu\u00edn emocional<\/strong>
    Laura Lacomba-Trejo, Selene Valero-Moreno, Usue de la Barrera, Konstanze Schoeps, Estefan\u00eda M\u00f3naco, Alica Tamarit, Esther Rodr\u00edguez, Beatriz Gil-Juli\u00e1, Elvira Mart\u00ednez-Besteiro, Gemma Garc\u00eda-Soriano, Inmaculada Montoya-Castilla and Mari\u00e1n P\u00e9rez-Mar\u00edn
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 073. Mendeley, el gestor de referencias bibliogr\u00e1fico y su aplicaci\u00f3n en la docencia de Conservaci\u00f3n y Restauraci\u00f3n de Bienes Culturales, vista desde la transversalidad de la perspectiva de g\u00e9nero (gender mainstreaming).<\/strong>
    Juana C. Bernal Navarro, Esther Nebot D\u00cdaz and Jose A. Madrid Garc\u00cda
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 075. Comunidades de pr\u00e1ctica predoctorales: Diez a\u00f1os del Seminari Predoc en la Facultat de Ci\u00e8ncies Matem\u00e0tiques<\/strong>
    Gabriel Calvo Bayarri, Jaime Castillo Medina, Enric Cosme Ll\u00f3pez, Sheldon Dantas, Roberto Gim\u00e9nez Conejero, Joaqu\u00edn Mart\u00ednez-Minaya and Miguel Reula Mart\u00edn
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 076. Desarrollo de competencias transversales interdisciplinares a trav\u00e9s del aprendizaje colaborativo. Propuesta de caso entre asignaturas del Grado de Ingenier\u00eda en Geom\u00e1tica y Topograf\u00eda y del Grado de Ingenier\u00eda en Tecnolog\u00edas Industriales<\/strong>
    Eloina Coll, Edgar Lorenzo-S\u00e1ez and Victoria Lerma-Arce
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 077. Dise\u00f1o de un modelo de an\u00e1lisis cualitativo para contenidos audiovisuales vinculados a los ODS 5 y 10<\/strong>
    Javier Moral, Vanessa Roger and Cristina Barbero
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 078. \u00bfHay diferencias en las calificaciones de Fisiolog\u00eda utilizando metodolog\u00eda presencial versus h\u00edbrida como consecuencia de la pandemia?<\/strong>
    Esther Escudero, Ursula Mu\u00d1oz, Mar\u00eda Cruz S\u00e1daba, Jos\u00e9 Lu\u00eds Lavandera and Isabel S\u00e1nchez-Vera
    Universidad CEU San Pablo<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 079. Impulso a los Objetivos de Desarrollo Sostenible a trav\u00e9s de las pr\u00e1cticas de laboratorio<\/strong>
    Cristina Lull, Josep Llinares, M\u00aa Desamparados Soriano and Francisca Ram\u00f3n
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 081. Uso de modelos en v\u00eddeo para el entrenamiento en habilidades terap\u00e9uticas en estudiantes de Psicolog\u00eda y otras disciplinas sanitarias.<\/strong>
    Monica Hernandez Lopez, Jose Antonio Muela Martinez, Beatriz Montes Berges, Maria Aranda Lopez and Miguel Rodriguez Valverde
    Universidad de Ja\u00e9n<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 082. Entornos personalizados de aprendizaje: estrategia pedag\u00f3gica y tecnol\u00f3gica para la educaci\u00f3n virtual<\/strong>
    Ruth Molina-V\u00e1squez
    Universidad Distrital Francisco Jos\u00e9 de Caldas (Colombia)<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 083. An\u00e1lisis del rendimiento acad\u00e9mico de las mujeres en la materia de telem\u00e1tica<\/strong>
    Sandra Sendra, Alberto Ivars-Palomares, Jaime Lloret and Jose Miguel Jimenez Herranz
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 084. InnoArchaeology, un proyecto de innovaci\u00f3n docente para la ense\u00f1anza-aprendizaje de la Arqueolog\u00eda<\/strong>
    Rosario Cebri\u00e1n Fern\u00e1ndez
    Universidad Complutense de Madrid<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 085. Puntos clave del tema en miniv\u00eddeos educativos<\/strong>
    Inmaculada Aparicio Aparicio, Jose Ignacio Priego Quesada, Pedro Perez Soriano, Alberto Encarnacion Mart\u00ednez, Mar\u00eda Teresa Pellicer Chenoll, Roberto Sanchis Sanchis, Miguel Tortosa Aparicio, Clara Carri\u00f3n Gonzalez and Ignacio Catala Vilaplana
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 087. Experiencia de aprendizaje basado en proyectos para estimular el aprendizaje significativo y la implicaci\u00f3n de estudiantes de ingenier\u00eda<\/strong>
    Beatriz Rey and Jos\u00e9 Manuel Navarro Jover
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 088. Aula Invertida en el M\u00e1ster de Fisioterapia en Procesos de Salud de la Mujer: experiencias en innovaci\u00f3n docente<\/strong>
    Fernando Vergara, Mar\u00eda Torres, Beatriz S\u00e1nchez, Beatriz Navarro and Virginia Prieto
    Universidad de Alcal\u00e1<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 089. Application of gamification activities and use of infographics in subjects of the accounting-tax area<\/strong>
    Helena Mar\u00eda Bollas Araya
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 090. Repetibilidad y concordancia entre profesorado y alumnado en el uso de r\u00fabricas para desarrollo y evaluaci\u00f3n de trabajos escritos en la materia biomec\u00e1nica deportiva<\/strong>
    Jose Luis S\u00e1nchez-Jim\u00e9nez, Joaqu\u00edn Mart\u00edn Marzano-Felisatti, Inmaculada Aparicio-Aparicio, Alberto Encarnacion-Martinez, Irene Jimenez-Perez, Pedro Perez-Soriano and Jose Ignacio Priego-Quesada
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 092. La \u00e9tica empresarial y profesional como capacidad transversal en los estudios de Grado: aplicaci\u00f3n multidisciplinar a trav\u00e9s de recursos e-learning para la gamificaci\u00f3n de la ense\u00f1anza y el aprendizaje basado en serious games<\/strong>
    Eva Llera, Jes\u00fas Valero, Alfonso Aranda-Us\u00f3n, Ana Garrido, Jes\u00fas Guti\u00e9rrez, Fernando Llena Macarulla, Miguel Marco-Fondevila, Teresa Montaner, Alfredo P\u00e9rez, Alexia Sanza, Sabina Scarpellini and In\u00e9s Su\u00e1rez
    Universidad de Zaragoza<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 093. Evaluaci\u00f3n grupal mediante r\u00fabricas como recurso formativo.<\/strong>
    Lucia Bosch Roig, Pilar Bosch Roig, Melani Lleonart Garc\u00eda and Jos\u00e9 A. Madrid Garc\u00eda
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 094. Emprendimiento y dinamizaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas para el enfoque del futuro laboral.<\/strong>
    Isabel Torres Cuevas, Enrique Marqu\u00e9s Martinez, Patricia Deltoro L\u00f3pez and Enrique Torres Cuevas
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 095. Sesi\u00f3n Avatar de Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica. Resultados preliminares<\/strong>
    Constantino Tormo-Caland\u00edn, Jos\u00e9 Luis Ru\u00edz-L\u00f3pez and Vicente Prats-Mart\u00ednez
    Universidad Cat\u00f3lica de Valencia San Vicente M\u00e1rtir<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 096. Impacto de la metodolog\u00eda Flipped Classroom en pr\u00e1cticas de Nutrici\u00f3n y Diet\u00e9tica.<\/strong>
    Isabel Torres Cuevas, Consuelo Burguete, Jose Centeno, Teresa Jover and Lourdes Chulia
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 097. Doblaje autom\u00e1tico de v\u00eddeo-charlas educativas en UPV[Media]<\/strong>
    Alejandro P\u00e9rez Gonz\u00e1lez de Martos, Adri\u00e0 Gim\u00e9nez Pastor, Javier Jorge Cano, Javier Iranzo-S\u00e1nchez, Joan Albert Silvestre-Cerd\u00e0, Gon\u00e7al V. Garc\u00e9s D\u00edaz-Mun\u00edo, Pau Baquero-Arnal, Alberto Sanchis Navarro, Jorge Civera S\u00e1iz, Alfons Juan C\u00edscar and Carlos Turr\u00f3 Ribalta
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 098. An\u00e1lisis de la calidad de ex\u00e1menes de alternativa m\u00faltiple a trav\u00e9s de la teor\u00eda de respuesta al item: aplicaci\u00f3n en la asignatura de \u201cEvaluaci\u00f3n Psicol\u00f2gica\u201d<\/strong>
    Jes\u00fas Castro-Calvo, Diana Pons-Ca\u00f1averas, Patricia Beltr\u00e1n-Mart\u00ednez, Francisco Atienza-Gonz\u00e1lez, Ascensi\u00f3n Bellver-P\u00e9rez, Usue De la Barrera-Marzal, Amelia D\u00edaz-Mart\u00ednez, Alicia Juan-Hidalgo, Laura Lacomba-Trejo, Adriana Mira-Pastor, Estefan\u00eda M\u00f3naco-Ger\u00f3nimo, Inmaculada Montoya-Castilla, Konstanze Schoeps, Castora Silva-Silva and Maja E. Wrzesien
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 099. El debate acad\u00e9mico como estrategia de aprendizaje activo para Grados de Ciencias de la Salud con TICs y con perspectiva ODS-Agenda 2030<\/strong>
    Iris Usach, Mar\u00eda Luisa Guill\u00e9n and Ana Juan-Garc\u00eda
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 101. \u00bfEs posible promover una evaluaci\u00f3n formativa en una asignatura de pr\u00e1cticum en un entorno virtual? El di\u00e1logo entre el uso de la r\u00fabrica y el feedback formativo.<\/strong>
    Neus Banqu\u00e9-Mart\u00ednez, Eulalia Jim\u00e9nez and Anna Espasa Roca
    Universitat Oberta de Catalunya<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 103. Mejora en la formaci\u00f3n universitaria en Reanimaci\u00f3n Cardiopulmonar pedi\u00e1trica y neonatal mediante la aplicaci\u00f3n de simuladores y entornos realistas de simulaci\u00f3n cl\u00ednica avanzada<\/strong>
    Pablo Buck Sainz-Rozas, Evelin Balaguer-L\u00d3pez, Manuel Ruescas-L\u00d3pez, Carmen Casal-Angulo, Pedro Garc\u00cda-Mart\u00cdnez, Mar\u00cda Del Rosario Molins Y Escrig and Pablo Garc\u00cda-Molina
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 104. Elaboraci\u00f3n y propuestas de mejora en r\u00fabricas para el desarrollo y evaluaci\u00f3n de talleres pr\u00e1cticos escritos en la materia biomec\u00e1nica deportiva<\/strong>
    Joaqu\u00edn Mart\u00edn Marzano-Felisatti, Jose Luis S\u00e1nchez-Jim\u00e9nez, Inma Aparicio, Roberto Sanchis-Sanchis, Irene Jimenez-Perez, Jose Ignacio Priego-Quesada and Pedro P\u00e9rez-Soriano
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 105. Aprendizaje experiencial de Teor\u00eda de Estructuras con K\u2019NEX y SAP2000<\/strong>
    Vicente Albero, Josep Forner-Escrig, Marta Roig-Flores, Emmanuela Moliner and Jos\u00e9 Manuel Portol\u00e9s
    Universitat Jaume I<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 106. Incorporaci\u00f3n de la metodolog\u00eda ABP a la asignatura de Tecnolog\u00eda del medio ambiente del Grado en Ingenier\u00eda Qu\u00edmica en el campus de Alcoy<\/strong>
    Julia Mora G\u00f3mez, Mar\u00eda Teresa Monta\u00f1\u00e9s Sanjuan and Mar\u00eda Encarnaci\u00f3n Blasco Tamarit
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 107. El e-learning y el aprendizaje por problemas como metodolog\u00edas docentes<\/strong>
    Dolores Ortiz Masia
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 108. Estudio de una Metodolog\u00eda para la Mejora en la Redacci\u00f3n de Informes en el Grado de Ciencias Ambientales<\/strong>
    Javier Rocher, Alberto Ivars-Palomares, Mar Parra and Jaime Lloret
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 109. Experiencias en el desarrollo de videos did\u00e1cticos en las ense\u00f1anzas remota e h\u00edbrida: el caso de las pr\u00e1cticas de laboratorio de Ciencia de los Materiales<\/strong>
    Alina Pruna, Elizaveta Klyatskina, Angel Vicente and Mar\u00eda Jos\u00e9 Ruperez
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 110. Metodolog\u00edas para el aprendizaje a distancia en educaci\u00f3n universitaria: experiencias y resultados en la docencia de contabilidad<\/strong>
    Alicia Mateos-Ronco
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 111. Trabajo colaborativo vs. esfuerzo individual en el contexto de una asignatura de Experimentaci\u00f3n en Ingenier\u00eda Qu\u00edmica<\/strong>
    Eva Ferrer Polonio, Manuel C\u00e9sar Mart\u00ed Calatayud, Antonio D Rodr\u00edguez L\u00f3pez, Carmen M. S\u00e1nchez Ar\u00e9valo and M\u00aajos\u00e9 Luj\u00e1n Facundo
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 112. Validaci\u00f3n espa\u00f1ola de la escala de experiencia de aprendizaje (LEQ) en poblaci\u00f3n universitaria<\/strong>
    Esther Villajos, Aida Soriano, Nia Plamenova Djourova and Luminita Patras
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 113. Mapat\u00f3n patrimonial: documentaci\u00f3n y visualizaci\u00f3n 3D. Aplicaci\u00f3n en Cant\u00f3n Nab\u00f3n (Ecuador)<\/strong>
    Angel Collado Murillo and Jos\u00e9 Luis Lerma Garc\u00eda
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 114. C\u00f3mics en el aula: narrativa gr\u00e1fica para potenciar el aprendizaje activo en la ense\u00f1anza de la fisiolog\u00eda en el Grado en Nutrici\u00f3n Humana y Diet\u00e9tica<\/strong>
    Carlos Rom\u00e1-Mateo, Pilar Gonz\u00e1lez-Cabo and Gloria Olaso-Gonz\u00e1lez
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 115. Rendimiento del alumnado en un entorno semi-virtual durante el aprendizaje de la asignatura Experimentaci\u00f3n en Ingenier\u00eda Qu\u00edmica II. Comparaci\u00f3n con el escenario presencial<\/strong>
    Carmen M. S\u00e1nchez-Ar\u00e9valo, Mar\u00eda Jos\u00e9 Luj\u00e1n-Facundo, Antonio Diego Rodr\u00edguez-L\u00f3pez, Eva Ferrer-Polonio and Manuel-C\u00e9sar Mart\u00ed-Calatayud
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 116. Ense\u00f1anza de emprendimiento en los programas de doctorado: dise\u00f1o y puesta en marcha de una metodolog\u00eda online colaborativa<\/strong>
    Patricia Alonso \u00c1lvarez, Antonio Serrano L\u00f3pez and Mar\u00eda Luisa Lascurain S\u00e1nchez
    Universidad Carlos III de Madrid<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 117. Analizando los resultados de una asignatura de FADE a trav\u00e9s de un Tablero de control<\/strong>
    Blanca de-Miguel-Molina, Mar\u00eda de-Miguel-Molina, Daniel Catal\u00e1-P\u00e9rez and Beatriz Garc\u00eda-Ortega
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 118. Retos para la evaluaci\u00f3n online de estudios de dise\u00f1o<\/strong>
    Lluc Massaguer, Gemma San Cornelio and Amalia Creus
    Universitat Oberta de Catalunya<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 119. Pr\u00e1cticas de Materiales y Nanomateriales para Estudiantes de Primer Curso de Ingenier\u00eda F\u00edsica<\/strong>
    Vicente Mart\u00ed-Centelles, Andrea Bernardos Bau, Maria Dolores Marcos Mart\u00ednez, Susana Querol Magdalena and Joana Oliver Talens
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 120. ODS y F\u00edsica de la mano<\/strong>
    Sergio Casti\u00f1eira-Ib\u00e1\u00f1ez, Daniel Tarraz\u00f3-Serrano, Antonio Uris, Mar\u00eda Gasque and Constanza Rubio
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 121. Integraci\u00f3n de la discapacidad en asignaturas relacionadas con la agricultura urbana a trav\u00e9s de un proyecto Aprendizaje-Servicio: \u201cColabora A LA PAR\u201d<\/strong>
    Alicia Perdigones, Jos\u00e9 Luis Garc\u00eda, Maria Teresa G\u00f3mez-Villarino, Ignacio Ca\u00f1as and Fernando Ruiz Mazarr\u00f3n
    Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 122. Creencias de bienestar y la experiencia de aprendizaje del alumnado universitario<\/strong>
    Esther Villajos, Luminita Patras, Nia Plamenova Djourova and Aida Soriano
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia \/ESIC \/ Universitat Pompeu Fabra \/ Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 124. ACTIVE LEARNING AND SELF-ASSESSMENT THROUGH THE IMPLEMENTATION OF THE KAHOOT! PLATFORM FOR THE IMPROVEMENT AND INNOVATION OF TEACHING IN PSYCHOLOGY AND EDUCATION BASED ON THE Q12 TRIVIA APPLICATION.<\/strong>
    Alvaro Bejarano Mart\u00edn, Mar\u00eda Mag\u00e1n Maganto, Ricardo Canal Bedia, Cristina Jenaro R\u00edo and Noelia Emma Flores Robaina
    Universidad de Salamanca<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 125. Ense\u00f1anza en acceso abierto para la formaci\u00f3n de farmac\u00e9uticos en cosm\u00e9tica oncol\u00f3gica<\/strong>
    Carmen Gutierrez Millan and Ar\u00e1nzazu Zarzuelo Casta\u00f1eda
    Universidad de Salamanca<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 126. Implementaci\u00f3n de los ODS en las Asignaturas de Laboratorio de Qu\u00edmica Org\u00e1nica en el Grado de Qu\u00edmica de la UV<\/strong>
    Amparo Sanz Marco, Carlos Vila Descals, Marc Montesinos Magraner, Alicia Monle\u00f3n Ventura, Gonzalo Blay Llinares, Luz Cardona Prosper, Isabel Fern\u00e1ndez Picot and Jos\u00e9 Ram\u00f3n Pedro Llinares
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 127. Inteligencia Artificial con Open AI Gym y Ray RLlib para el Aprendizaje Interactivo de la Planificaci\u00f3n de Requerimiento de Materiales<\/strong>
    Julio C. Serrano-Ruiz, David Peidro, Josefa Mula and Ra\u00fal Poler
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 129. Uso de C\u00f3digos Neutr\u00f3nicos Avanzados en la Docencia en Ingenier\u00eda Nuclear<\/strong>
    Teresa Barrachina, Bel\u00e9n Juste, Rafael Mir\u00f3 and Gumersindo Verd\u00fa
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 130. Aprendizaje basado en Proyectos (AbP), Aprendizaje-Servicio (ApS) en \u00e1reas rurales con espacios naturales protegidos: el proyecto \u201cGEODIDACT RINC\u00d3N\u201d<\/strong>
    Emilio Iranzo-Garc\u00eda, Jaime Escribano-Pizarro, Paula Jard\u00f3n-Giner, Ana Bel\u00e9n Ruescas, Ghaleb Fansa and Vicent Arnal-Aniorte
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 132. Fomento del razonamiento cr\u00edtico mediante la evaluaci\u00f3n cruzada: estudio de casos en asignaturas de ciencias<\/strong>
    Ana B. Ruescas, Roberto Fernandez-Mor\u00e1n, Julia Amor\u00f3s-L\u00f3pez, Miguel Angel Fern\u00e1ndez-Torres, Jos\u00e9 E. Adsuara, Mar\u00eda Moreno-Ll\u00e1cer, Daniel Esperante, Vicent Girbes, Luis Gomez-Chova, Jordi Mu\u00f1oz-Mar\u00ed, Adri\u00e1n Perez-Suay and Valero Laparra-Muelas
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 134. An\u00e1lisis de la formaci\u00f3n en ODS en la titulaci\u00f3n del Grado en Ingenier\u00eda de la Energ\u00eda de la ETSII de la Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/strong>
    Manuel Alc\u00e1zar-Ortega, Jose Felipe Villanueva L\u00f3pez, Sof\u00eda Carlos-Alberola, Isabel Mart\u00f3n-Lluch, Ana Isabel S\u00e1nchez-Gald\u00f3n, Carlos Vargas-Salgado, Mar\u00eda Sancho and \u00c1ngel Ort\u00edz
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 135. Generaci\u00f3n de un curso en l\u00ednea masivo y abierto (MOOC) como resultado de una acci\u00f3n Marie Sk\u0142odowska-Curie<\/strong>
    Juan Pedro Carbonell Rivera, Jes\u00fas Torralba and Luis Angel Ruiz Fernandez
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 136. Fomento de la motivaci\u00f3n investigadora en Alimentaci\u00f3n Sostenible en estudiantes de Grado<\/strong>
    M\u00f3nica Gand\u00eda, Patricia Roig, Pedro V. Mart\u00ednez-Culebras, Jos\u00e9 Vicente Gil and Amparo Gamero
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 137. An\u00e1lisis del aprendizaje pr\u00e1ctico mediante plataformas profesionales \u00f3pticas y de radio en base a proyectos en el grado en ingenier\u00eda electr\u00f3nica de telecomunicaciones de la Universitat de Val\u00e8ncia<\/strong>
    Joaquin Perez, Adrian Suarez, Jose Torres, Miguel Garcia Pineda, Raimundo Garcia Olcina, Antonio Soriano Asensi, Santiago Felici Castells, Pedro Antonio Martinez, Andrea Amaro and Abraham Men\u00e9ndez
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 138. Valoraci\u00f3n de diferentes perfiles de alumnado sobre material multimedia en asignaturas b\u00e1sicas de Ciencias de la Salud<\/strong>
    Marta Serna-Garcia, Eva Serna, Mar\u00eda Dolores Mauricio, Teresa San-Miguel, Javier Meg\u00edas and Nicla Flacco
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 139. Inclusi\u00f3n de las ODS y aplicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda de Trabajo en Equipo-Logro individual en la preparaci\u00f3n de almid\u00f3n termopl\u00e1stico en el laboratorio de la asignatura \u201cMateriales Ecoeficientes\u201d<\/strong>
    Cristina Pavon, Miguel Aldas, Marina Arrieta and Juan Lop\u00e9z-Mart\u00ednez
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 144. Desarrollo temprano de competencias relacionadas con el \u201caprendizaje de por vida\u201d<\/strong>
    Isaias Sanmartin Santos, Celia Almela, Francisco Revert, Ignacio Ventura and Jes\u00fas Angel Prieto Ru\u00edz
    Universidad Cat\u00f3lica de Valencia San Vicente M\u00e1rtir<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 146. Estudio sobre las dificultades de los estudiantes de ingenier\u00eda qu\u00edmica en la interpretaci\u00f3n de diagramas triangulares rectangulares<\/strong>
    Lorena Hern\u00e1ndez-P\u00e9rez, Manuel C\u00e9sar Mart\u00ed-Calatayud and Mar\u00eda Teresa Monta\u00f1\u00e9s
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 147. Desarrollo de una metodolog\u00eda para la introducci\u00f3n del Aprendizaje Basado en Proyectos en la asignatura de Ingenier\u00eda Electroqu\u00edmica<\/strong>
    Lorena Hern\u00e1ndez-P\u00e9rez, Manuel C\u00e9sar Mart\u00ed Calatayud, Maria Teresa Monta\u00f1\u00e9s and Valent\u00edn P\u00e9rez-Herranz
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 150. Hear4All: Real-time sign language translation and generation tool for classroom<\/strong>
    Luis Augusto Silva, Isabel Pilar Alonso Correa, Hector S\u00e1nchez San Blas, Andr\u00e9 Sales Mendes, Alvaro Lozano Murcielago, Daiana R. F. Leithardt, Maria Pilar S\u00e1nchez Conde, Juan Francisco de Paz Santana and Gabriel Villarrubia Gonz\u00e1lez
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 151. Implementaci\u00f3n de recursos narrativos audiovisuales en una escape room educacional digital. \u201cAlimental, querida Watson: El extra\u00f1o caso de las misteriosas luces verdes de la Torre de Londres\u201d<\/strong>
    Gloria Olaso-Gonz\u00e1lez, Marta Piqueras-Franco and Carlos Rom\u00e1-Mateo
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 153. Instagram como herramienta de aprendizaje en el contexto universitario<\/strong>
    Francisca Sempere-Ferre
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 154. Neuromarketing Aplicado a la Educaci\u00f3n. An\u00e1lisis de la ense\u00f1anza presencial versus la ense\u00f1anza online.<\/strong>
    Isabel Bellido Garc\u00eda, Magdalena Lomello, Daniel Serrano Agudelo, Michael Stiwen Olarte Valencia, Paula P\u00e9rez Micharet, Ana Larios de Medrano Guti\u00e9rrez, Joaqu\u00edn Gil Escobedo, Ana Isabel Fern\u00e1ndez Magdalena, Alejandro Nicol\u00e1s Mera, Mar\u00eda Irene Jim\u00e9nez Galera and David Ju\u00e1rez Var\u00f3n
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 155. An\u00e1lisis de la recopilaci\u00f3n de encuestas peri\u00f3dicas a los alumnos de primer curso: experiencia en la asignatura C\u00e1lculo<\/strong>
    Nuria Ortigosa
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 157. Una din\u00e1mica multi-proxy para la evaluaci\u00f3n te\u00f3rico-pr\u00e1ctica en la asignatura de Prehistoria Universal Antigua del Grado de Historia<\/strong>
    Gianni Gallello, Aleix Eixea, Sonia Machause, Yolanda Carri\u00f3n and Ana Cant\u00f3
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 158. Herramientas y recursos de motivaci \u0301on online para actividades en clase<\/strong>
    Jos\u00e9 Adsuara, Daniel Esperante, Roberto. Fernandez, Luis G\u00f3mez-Chova, Valero Laparra, Julia Amoros Lopez, Ana Bel\u00e9n Ruescas Orient, Vicent Girbes, Mar\u00eda Moreno Ll\u00e1cer, Jordi Munoz, Adrian Perez-Suay and Miguel Angel Fernandez-Torres
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 160. Dise\u00f1o y validaci\u00f3n de una r\u00fabrica para evaluar el proceso de trabajo en equipo en el entorno universitario<\/strong>
    Clara Gieure, Mar\u00eda \u00c1ngeles Bl\u00e1zquez Llamas, Francisco Javier Tortajada Blanca and Ana Mar\u00eda Hern\u00e1ndez Mart\u00ednez
    Universidad Cat\u00f3lica de Valencia San Vicente M\u00e1rtir<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 161. \u201cEso que dices tiene mucho sentido\u201d: integraci\u00f3n de conocimientos y habilidades en torno al proyecto profesional en arquitectura<\/strong>
    Vicente L\u00f3pez Mateu and Teresa M. Pellicer
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 162. Introducci\u00f3n de metodolog\u00eda docente multimedia en las pr\u00e1cticas de hematolog\u00eda: recuento de c\u00e9lulas sangu\u00edneas mediante el uso de la c\u00e1mara Neubauer<\/strong>
    Bego\u00d1a Pineda Merlo, Maria Pascual Mora, Ana Lloret Alca\u00d1iz, Elena Obrador Pla and Marta Piqueras Franco
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 163. El debate acad\u00e9mico para el desarrollo de competencias transversales<\/strong>
    Teresa M. Pellicer, Vicente L\u00f3pez-Mateu, Javier Orozco-Messana and Ester Gim\u00e9nez-Carb\u00f3
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 165. Gamificaci\u00f3n para trabajar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la ciencia ficci\u00f3n: informaci\u00f3n vs opini\u00f3n<\/strong>
    Teresa L\u00f3pez-Pellisa, Ana Casas and Eugenia Moya
    Universidad de Alcal\u00e1<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 166. Storytelling: contar historias desde la educaci\u00f3n<\/strong>
    Diana Rivera, Gianella Carri\u00f3n, Ana Mar\u00eda Beltr\u00e1n, Lucy Andrade, Claudia Rodr\u00edguez, Margoth Iriarte and Catalina Mier
    Universidad T\u00e9cnica Particular de Loja (Ecuador)<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 167. \u201cDisfruta construyendo y aprendiendo sobre puentes\u201d, una experiencia activa para despertar vocaciones ingenieriles<\/strong>
    Ignacio Pay\u00e1-Zaforteza and Ester Garc\u00eda-Castillo
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 168. El uso de Mentimeter para el dise\u00f1o de actividades interactivas gamificadas en el aprendizaje por descubrimiento<\/strong>
    Virginia Santamarina Campos, Mar\u00eda De Miguel Molina, Blanca De Miguel Molina and Daniel Catal\u00e1 P\u00e9rez
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 169. Aplicaci\u00f3n del m\u00e9todo de repetici\u00f3n espaciada en el \u00e1mbito de la Ingenier\u00eda<\/strong>
    Manuel Bailera, Bego\u00f1a Pe\u00f1a, Iv\u00e1n Bailera, Bel\u00e9n Zalba, Ignacio Zabalza and Sara Pascual
    Universidad de Zaragoza<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 170. Mejora de la motivaci\u00f3n del alumnado a trav\u00e9s de la gamificaci\u00f3n: caso de estudio en Grados de Ingenier\u00eda<\/strong>
    Laura Romero Rodr\u00edguez
    Universidad de C\u00e1diz<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 171. Plan Integral de Acompa\u00f1amiento al Estudiante PIAE+<\/strong>
    M. Esther G\u00f3mez Mart\u00edn, Marina Alonso D\u00edaz, Elo\u00efna Garc\u00eda F\u00e9lix and Amparo Fern\u00e1ndez March
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 0<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

    \n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t

    Fecha Exposici\u00f3n <\/span><\/p><\/th>

    \u200bComunicaci\u00f3n<\/span><\/p><\/th>

    Exposici\u00f3n<\/span><\/p><\/th>

    Track<\/span><\/p><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 010. Desarrollo e implementaci\u00f3n de una metodolog\u00eda de gamificaci\u00f3n \"escape room\" como herramienta docente innovadora para los estudiantes del grado en Ciencias Gastron\u00f3micas<\/strong>
    Francisco Jos\u00e9 Barba Orellana \/ Francisco Juan Mart\u00ed Quijal \/ Noelia Pallar\u00e9s Barrachina \/ Cristina Juan Garc\u00eda \/ Houda Berrada Ramdani
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 011. \u201cMindful eating and role-playing\u201d en la docencia de nutrici\u00f3n cl\u00ednica.<\/strong>
    Cristina Juan Garc\u00eda \/ Paula Llorens Castell\u00f3 \/ Noelia Pallar\u00e9s Barrachina \/ Leyre Mart\u00ednez Sandez \/ Ana Juan Garc\u00eda \/ Manuel Garc\u00eda Monreal \/ Francisco Jos\u00e9 Barba Orellana \/ Juan Carlos Molt\u00f3 Cort\u00e9s
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 012. Falacias y dilemas \u00e9ticos: una experiencia docente aplicada a la auditor\u00eda.<\/strong>
    Mariasol Calabor \/ Paloma Merello \/ Ana Zorio-Grima
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 013. Uso de modelos 3-D de superficies esclero-corneales (SEC) sint\u00e9ticas para el aprendizaje te\u00f3rico-pr\u00e1ctico de la adaptaci\u00f3n de lentes de contacto r\u00edgidas<\/strong>
    Sof\u00eda Ot\u00edn \/ Nerea Tol\u00f3n \/ Diana Gargallo \/ Laura Remon \/ Jorge Ares
    Universidad de Zaragoza<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 017. Formaci\u00f3n en ciberseguridad. Variables de sensibilidad y cambio en la formaci\u00f3n del profesorado de educaci\u00f3n.<\/strong>
    Javier Herrero, Cristina Rodr\u00edguez-Merino, Rosario Valdivielso and Daniel Amo
    Centro Superior Estudios Universitarios La Salle (Madrid)<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 018. Aprendizaje-servicio en la Universidad. Aplicaci\u00f3n en el TFT<\/strong>
    Elia Garcia-Marti, Roc\u00edo Mart\u00ednez-Jim\u00e9nez and M\u00aa del Carmen Ruiz-Jim\u00e9nez
    Universidad de Ja\u00e9n<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 019. Creaci\u00f3n de un peri\u00f3dico digital en la asignatura Farmacolog\u00eda Cl\u00ednica<\/strong>
    Lidia Ib\u00e1\u00f1ez and Encarna Castillo Garc\u00eda
    Universidad CEU Cardenal Herrera<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 022. Evaluaci\u00f3n de la CT04 - Innovaci\u00f3n, Creatividad y Emprendimiento en estudios relacionados con el \u00e1mbito industrial<\/strong>
    Juan Giner Navarro, Juan F. Dols and Eva M. S\u00e1nchez-Orgaz
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 027. Metodolog\u00edas activas para el incremento de la autoeficacia, el compromiso y las competencias acad\u00e9micas en estudiantes universitarios: Investigaci\u00f3n-acci\u00f3n versus Aprendizaje-Servicio<\/strong>
    Noelia S\u00e1nchez-P\u00e9rez, Mar\u00eda del Carmen Blanco-Gand\u00eda, Carmen Ferrer-P\u00e9rez and Ginesa L\u00f3pez-Crespo
    Universidad de Zaragoza<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 029. \u00bfGrabaci\u00f3n autom\u00e1tica de las clases en postpandemia? Criterio de estudiantes y docentes<\/strong>
    Ana Mar\u00eda Pedrosa, Mar\u00eda Jos\u00e9 Rup\u00e9rez, Santiago Gregori, Jos\u00e9 Manuel Navarro-Jim\u00e9nez and Javier Carballeira
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 030. La aplicaci\u00f3n de din\u00e1micas gamificadas relacionadas con la ciencia ficci\u00f3n en el aprendizaje jur\u00eddico en el Grado en Ciencia y Tecnolog\u00eda de alimentos de la Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/strong>
    Francisca Ram\u00f3n Fern\u00e1ndez, Pilar Bosch Roig, Vicente Cabedo Mallol, Mar\u00eda Emilia Casar Furi\u00f3, Vicent Gim\u00e9nez Chornet, Fernando Hern\u00e1ndez Guijarro, Cristina Lull, Juan Oltra, Laura Osete-Cortina and Maria Desamparados Soriano Soto
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 035. An\u00e1lisis de los ODS en la asignatura de Climatizaci\u00f3n<\/strong>
    Emilio-Jos\u00e9 Sarabia-Escriva, V\u00edctor-Manuel Soto-Franc\u00e9s and Jos\u00e9-Manuel Pinazo-Ojer
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 036. Empleo de las notas de audio como respuesta eficiente a las dudas del alumnado sobre su proceso de aprendizaje<\/strong>
    Carmen Ferrer-P\u00e9rez, M. Carmen Blanco-Gand\u00eda, Sandra Montagud-Romero, Noelia S\u00e1nchez-P\u00e9rez and Ginesa L\u00f3pez-Crespo
    Universidad de Zaragoza<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 037. Desarrollo del m\u00e9todo del caso en trabajos grupales secuenciados por etapas con revisi\u00f3n por pares<\/strong>
    Isidro Cantaino Mart\u00ed
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 038. Evaluaci\u00f3n por pares para incrementar el aprendizaje y la motivaci\u00f3n de estudiantes de asignaturas de formaci\u00f3n complementaria<\/strong>
    David Llopis Castell\u00f3
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 039. Fomentando el aprendizaje autorregulado en la asignatura Conversi\u00f3n y Procesado de la Energ\u00eda mediante la incorporaci\u00f3n de los ODS a sus contenidos<\/strong>
    Rom\u00e1n Fern\u00e1ndez, Yolanda Jim\u00e9nez, Alberto Hern\u00e1ndez and Antonio Arnau
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 041. Trabajando los ODS en la formaci\u00f3n inicial del profesorado de Educaci\u00f3n Infantil. Una innovaci\u00f3n en la Universidad de Cantabria<\/strong>
    Ana Castro Zubizarreta and Adelina Calvo Salvador
    Universidad de Cantabria<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 042. Flipped Classroom: mejor presencial<\/strong>
    Rocio Mart\u00ednez-Jim\u00e9nez, M\u00aa Carmen Ruiz Jim\u00e9nez, Ana Licer\u00e1n-Guti\u00e9rrez, Elia Garcia-Marti, Elena Moreno-Fuentes and Jes\u00fas Juan Risue\u00f1o Mart\u00ednez
    Universidad de Ja\u00e9n<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 046. Feedback by design: la mejora de pr\u00e1cticas de feedback en Educaci\u00f3n Superior a trav\u00e9s del dise\u00f1o aprendizaje<\/strong>
    Daniel Jim\u00e9nez-S\u00e1nchez, Eva Terrado Sieso, Alejandro L\u00f3pez Del Val, H\u00e9ctor Guti\u00e9rrez Pablo and Marta G\u00f3mez G\u00f3mez
    Universidad San Jorge<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 053. Establecimiento de una red de trabajo que favorezca la adquisici\u00f3n de competencias en la realizaci\u00f3n de Trabajos Fin de Grado realizados en Pr\u00e1cticas Tuteladas<\/strong>
    Raquel Alvarez, Marta Prieto and Elena Valles
    Universidad de Salamanca<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 057. Uso de Instagram como recurso educativo en la docencia en contabilidad<\/strong>
    Paloma Merello, Antonio Barber\u00e0 and Andreea Madalina Amihaesei
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 063. Implementaci\u00f3n colaborativa de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Ciencias de la alimentaci\u00f3n.<\/strong>
    Amparo Gamero, Pedro V. Mart\u00ednez-Culebras, Carla Soler, Jose Vicente Gil, Patricia Roig and M\u00f3nica Gand\u00eda
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 064. An\u00e1lisis del estado de \u00e1nimo del alumnado en diferentes grados de Ciencias de la Salud.<\/strong>
    Teresa San-Miguel, Mar\u00eda Dolores Mauricio, \u00c1ngela Gonz\u00e1lez-Santos, Luc\u00eda Ortiz-Comino, Paula Postigo-Mart\u00edn, Mar\u00eda L\u00f3pez-Garz\u00f3n, Mario Lozano-Lozano and Eva Serna
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 066. Desarrollo de una app de evaluaci\u00f3n para casos cl\u00ednicos en un contexto de cooperaci\u00f3n internacional<\/strong>
    Mar\u00eda Luisa Ru\u00edz Fern\u00e1ndez, Luis Javier M\u00e1rquez \u00c1lvarez, Isabel Fern\u00e1ndez M\u00e9ndez and Est\u00edbaliz Jim\u00e9nez Arberas
    Universidad de Oviedo<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 071. Intervenci\u00f3n psicoeducativa en estudiantes de psicolog\u00eda sobre el suicidio mediante una conferencia y la realizaci\u00f3n de un botiqu\u00edn emocional<\/strong>
    Laura Lacomba-Trejo, Selene Valero-Moreno, Usue de la Barrera, Konstanze Schoeps, Estefan\u00eda M\u00f3naco, Alica Tamarit, Esther Rodr\u00edguez, Beatriz Gil-Juli\u00e1, Elvira Mart\u00ednez-Besteiro, Gemma Garc\u00eda-Soriano, Inmaculada Montoya-Castilla and Mari\u00e1n P\u00e9rez-Mar\u00edn
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 075. Comunidades de pr\u00e1ctica predoctorales: Diez a\u00f1os del Seminari Predoc en la Facultat de Ci\u00e8ncies Matem\u00e0tiques<\/strong>
    Gabriel Calvo Bayarri, Jaime Castillo Medina, Enric Cosme Ll\u00f3pez, Sheldon Dantas, Roberto Gim\u00e9nez Conejero, Joaqu\u00edn Mart\u00ednez-Minaya and Miguel Reula Mart\u00edn
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 079. Impulso a los Objetivos de Desarrollo Sostenible a trav\u00e9s de las pr\u00e1cticas de laboratorio<\/strong>
    Cristina Lull, Josep Llinares, M\u00aa Desamparados Soriano and Francisca Ram\u00f3n
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 081. Uso de modelos en v\u00eddeo para el entrenamiento en habilidades terap\u00e9uticas en estudiantes de Psicolog\u00eda y otras disciplinas sanitarias.<\/strong>
    Monica Hernandez Lopez, Jose Antonio Muela Martinez, Beatriz Montes Berges, Maria Aranda Lopez and Miguel Rodriguez Valverde
    Universidad de Ja\u00e9n<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 084. InnoArchaeology, un proyecto de innovaci\u00f3n docente para la ense\u00f1anza-aprendizaje de la Arqueolog\u00eda<\/strong>
    Rosario Cebri\u00e1n Fern\u00e1ndez
    Universidad Complutense de Madrid<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 085. Puntos clave del tema en miniv\u00eddeos educativos<\/strong>
    Inmaculada Aparicio Aparicio, Jose Ignacio Priego Quesada, Pedro Perez Soriano, Alberto Encarnacion Mart\u00ednez, Mar\u00eda Teresa Pellicer Chenoll, Roberto Sanchis Sanchis, Miguel Tortosa Aparicio, Clara Carri\u00f3n Gonzalez and Ignacio Catala Vilaplana
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 087. Experiencia de aprendizaje basado en proyectos para estimular el aprendizaje significativo y la implicaci\u00f3n de estudiantes de ingenier\u00eda<\/strong>
    Beatriz Rey and Jos\u00e9 Manuel Navarro Jover
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 088. Aula Invertida en el M\u00e1ster de Fisioterapia en Procesos de Salud de la Mujer: experiencias en innovaci\u00f3n docente<\/strong>
    Fernando Vergara, Mar\u00eda Torres, Beatriz S\u00e1nchez, Beatriz Navarro and Virginia Prieto
    Universidad de Alcal\u00e1<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 089. Application of gamification activities and use of infographics in subjects of the accounting-tax area<\/strong>
    Helena Mar\u00eda Bollas Araya
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 090. Repetibilidad y concordancia entre profesorado y alumnado en el uso de r\u00fabricas para desarrollo y evaluaci\u00f3n de trabajos escritos en la materia biomec\u00e1nica deportiva<\/strong>
    Jose Luis S\u00e1nchez-Jim\u00e9nez, Joaqu\u00edn Mart\u00edn Marzano-Felisatti, Inmaculada Aparicio-Aparicio, Alberto Encarnacion-Martinez, Irene Jimenez-Perez, Pedro Perez-Soriano and Jose Ignacio Priego-Quesada
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 094. Emprendimiento y dinamizaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas para el enfoque del futuro laboral.<\/strong>
    Isabel Torres Cuevas, Enrique Marqu\u00e9s Martinez, Patricia Deltoro L\u00f3pez and Enrique Torres Cuevas
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 095. Sesi\u00f3n Avatar de Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica. Resultados preliminares<\/strong>
    Constantino Tormo-Caland\u00edn, Jos\u00e9 Luis Ru\u00edz-L\u00f3pez and Vicente Prats-Mart\u00ednez
    Universidad Cat\u00f3lica de Valencia San Vicente M\u00e1rtir<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 099. El debate acad\u00e9mico como estrategia de aprendizaje activo para Grados de Ciencias de la Salud con TICs y con perspectiva ODS-Agenda 2030<\/strong>
    Iris Usach, Mar\u00eda Luisa Guill\u00e9n and Ana Juan-Garc\u00eda
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 101. \u00bfEs posible promover una evaluaci\u00f3n formativa en una asignatura de pr\u00e1cticum en un entorno virtual? El di\u00e1logo entre el uso de la r\u00fabrica y el feedback formativo.<\/strong>
    Neus Banqu\u00e9-Mart\u00ednez, Eulalia Jim\u00e9nez and Anna Espasa Roca
    Universitat Oberta de Catalunya<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 104. Elaboraci\u00f3n y propuestas de mejora en r\u00fabricas para el desarrollo y evaluaci\u00f3n de talleres pr\u00e1cticos escritos en la materia biomec\u00e1nica deportiva<\/strong>
    Joaqu\u00edn Mart\u00edn Marzano-Felisatti, Jose Luis S\u00e1nchez-Jim\u00e9nez, Inma Aparicio, Roberto Sanchis-Sanchis, Irene Jimenez-Perez, Jose Ignacio Priego-Quesada and Pedro P\u00e9rez-Soriano
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 105. Aprendizaje experiencial de Teor\u00eda de Estructuras con K\u2019NEX y SAP2000<\/strong>
    Vicente Albero, Josep Forner-Escrig, Marta Roig-Flores, Emmanuela Moliner and Jos\u00e9 Manuel Portol\u00e9s
    Universitat Jaume I<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 106. Incorporaci\u00f3n de la metodolog\u00eda ABP a la asignatura de Tecnolog\u00eda del medio ambiente del Grado en Ingenier\u00eda Qu\u00edmica en el campus de Alcoy<\/strong>
    Julia Mora G\u00f3mez, Mar\u00eda Teresa Monta\u00f1\u00e9s Sanjuan and Mar\u00eda Encarnaci\u00f3n Blasco Tamarit
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 110. Metodolog\u00edas para el aprendizaje a distancia en educaci\u00f3n universitaria: experiencias y resultados en la docencia de contabilidad<\/strong>
    Alicia Mateos-Ronco
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 111. Trabajo colaborativo vs. esfuerzo individual en el contexto de una asignatura de Experimentaci\u00f3n en Ingenier\u00eda Qu\u00edmica<\/strong>
    Eva Ferrer Polonio, Manuel C\u00e9sar Mart\u00ed Calatayud, Antonio D Rodr\u00edguez L\u00f3pez, Carmen M. S\u00e1nchez Ar\u00e9valo and M\u00aajos\u00e9 Luj\u00e1n Facundo
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 113. Mapat\u00f3n patrimonial: documentaci\u00f3n y visualizaci\u00f3n 3D. Aplicaci\u00f3n en Cant\u00f3n Nab\u00f3n (Ecuador)<\/strong>
    Angel Collado Murillo and Jos\u00e9 Luis Lerma Garc\u00eda
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 114. C\u00f3mics en el aula: narrativa gr\u00e1fica para potenciar el aprendizaje activo en la ense\u00f1anza de la fisiolog\u00eda en el Grado en Nutrici\u00f3n Humana y Diet\u00e9tica<\/strong>
    Carlos Rom\u00e1-Mateo, Pilar Gonz\u00e1lez-Cabo and Gloria Olaso-Gonz\u00e1lez
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 115. Rendimiento del alumnado en un entorno semi-virtual durante el aprendizaje de la asignatura Experimentaci\u00f3n en Ingenier\u00eda Qu\u00edmica II. Comparaci\u00f3n con el escenario presencial<\/strong>
    Carmen M. S\u00e1nchez-Ar\u00e9valo, Mar\u00eda Jos\u00e9 Luj\u00e1n-Facundo, Antonio Diego Rodr\u00edguez-L\u00f3pez, Eva Ferrer-Polonio and Manuel-C\u00e9sar Mart\u00ed-Calatayud
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 116. Ense\u00f1anza de emprendimiento en los programas de doctorado: dise\u00f1o y puesta en marcha de una metodolog\u00eda online colaborativa<\/strong>
    Patricia Alonso \u00c1lvarez, Antonio Serrano L\u00f3pez and Mar\u00eda Luisa Lascurain S\u00e1nchez
    Universidad Carlos III de Madrid<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 118. Retos para la evaluaci\u00f3n online de estudios de dise\u00f1o<\/strong>
    Lluc Massaguer, Gemma San Cornelio and Amalia Creus
    Universitat Oberta de Catalunya<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 121. Integraci\u00f3n de la discapacidad en asignaturas relacionadas con la agricultura urbana a trav\u00e9s de un proyecto Aprendizaje-Servicio: \u201cColabora A LA PAR\u201d<\/strong>
    Alicia Perdigones, Jos\u00e9 Luis Garc\u00eda, Maria Teresa G\u00f3mez-Villarino, Ignacio Ca\u00f1as and Fernando Ruiz Mazarr\u00f3n
    Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 124. ACTIVE LEARNING AND SELF-ASSESSMENT THROUGH THE IMPLEMENTATION OF THE KAHOOT! PLATFORM FOR THE IMPROVEMENT AND INNOVATION OF TEACHING IN PSYCHOLOGY AND EDUCATION BASED ON THE Q12 TRIVIA APPLICATION.<\/strong>
    Alvaro Bejarano Mart\u00edn, Mar\u00eda Mag\u00e1n Maganto, Ricardo Canal Bedia, Cristina Jenaro R\u00edo and Noelia Emma Flores Robaina
    Universidad de Salamanca<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 125. Ense\u00f1anza en acceso abierto para la formaci\u00f3n de farmac\u00e9uticos en cosm\u00e9tica oncol\u00f3gica<\/strong>
    Carmen Gutierrez Millan and Ar\u00e1nzazu Zarzuelo Casta\u00f1eda
    Universidad de Salamanca<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 127. Inteligencia Artificial con Open AI Gym y Ray RLlib para el Aprendizaje Interactivo de la Planificaci\u00f3n de Requerimiento de Materiales<\/strong>
    Julio C. Serrano-Ruiz, David Peidro, Josefa Mula and Ra\u00fal Poler
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 130. Aprendizaje basado en Proyectos (AbP), Aprendizaje-Servicio (ApS) en \u00e1reas rurales con espacios naturales protegidos: el proyecto \u201cGEODIDACT RINC\u00d3N\u201d<\/strong>
    Emilio Iranzo-Garc\u00eda, Jaime Escribano-Pizarro, Paula Jard\u00f3n-Giner, Ana Bel\u00e9n Ruescas, Ghaleb Fansa and Vicent Arnal-Aniorte
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 132. Fomento del razonamiento cr\u00edtico mediante la evaluaci\u00f3n cruzada: estudio de casos en asignaturas de ciencias<\/strong>
    Ana B. Ruescas, Roberto Fernandez-Mor\u00e1n, Julia Amor\u00f3s-L\u00f3pez, Miguel Angel Fern\u00e1ndez-Torres, Jos\u00e9 E. Adsuara, Mar\u00eda Moreno-Ll\u00e1cer, Daniel Esperante, Vicent Girbes, Luis Gomez-Chova, Jordi Mu\u00f1oz-Mar\u00ed, Adri\u00e1n Perez-Suay and Valero Laparra-Muelas
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 134. An\u00e1lisis de la formaci\u00f3n en ODS en la titulaci\u00f3n del Grado en Ingenier\u00eda de la Energ\u00eda de la ETSII de la Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/strong>
    Manuel Alc\u00e1zar-Ortega, Jose Felipe Villanueva L\u00f3pez, Sof\u00eda Carlos-Alberola, Isabel Mart\u00f3n-Lluch, Ana Isabel S\u00e1nchez-Gald\u00f3n, Carlos Vargas-Salgado, Mar\u00eda Sancho and \u00c1ngel Ort\u00edz
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 137. An\u00e1lisis del aprendizaje pr\u00e1ctico mediante plataformas profesionales \u00f3pticas y de radio en base a proyectos en el grado en ingenier\u00eda electr\u00f3nica de telecomunicaciones de la Universitat de Val\u00e8ncia<\/strong>
    Joaquin Perez, Adrian Suarez, Jose Torres, Miguel Garcia Pineda, Raimundo Garcia Olcina, Antonio Soriano Asensi, Santiago Felici Castells, Pedro Antonio Martinez, Andrea Amaro and Abraham Men\u00e9ndez
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 138. Valoraci\u00f3n de diferentes perfiles de alumnado sobre material multimedia en asignaturas b\u00e1sicas de Ciencias de la Salud<\/strong>
    Marta Serna-Garcia, Eva Serna, Mar\u00eda Dolores Mauricio, Teresa San-Miguel, Javier Meg\u00edas and Nicla Flacco
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 153. Instagram como herramienta de aprendizaje en el contexto universitario<\/strong>
    Francisca Sempere-Ferre
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 157. Una din\u00e1mica multi-proxy para la evaluaci\u00f3n te\u00f3rico-pr\u00e1ctica en la asignatura de Prehistoria Universal Antigua del Grado de Historia<\/strong>
    Gianni Gallello, Aleix Eixea, Sonia Machause, Yolanda Carri\u00f3n and Ana Cant\u00f3
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    11:00 - 12:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 158. Herramientas y recursos de motivaci \u0301on online para actividades en clase<\/strong>
    Jos\u00e9 Adsuara, Daniel Esperante, Roberto. Fernandez, Luis G\u00f3mez-Chova, Valero Laparra, Julia Amoros Lopez, Ana Bel\u00e9n Ruescas Orient, Vicent Girbes, Mar\u00eda Moreno Ll\u00e1cer, Jordi Munoz, Adrian Perez-Suay and Miguel Angel Fernandez-Torres
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 160. Dise\u00f1o y validaci\u00f3n de una r\u00fabrica para evaluar el proceso de trabajo en equipo en el entorno universitario<\/strong>
    Clara Gieure, Mar\u00eda \u00c1ngeles Bl\u00e1zquez Llamas, Francisco Javier Tortajada Blanca and Ana Mar\u00eda Hern\u00e1ndez Mart\u00ednez
    Universidad Cat\u00f3lica de Valencia San Vicente M\u00e1rtir<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 165. Gamificaci\u00f3n para trabajar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la ciencia ficci\u00f3n: informaci\u00f3n vs opini\u00f3n<\/strong>
    Teresa L\u00f3pez-Pellisa, Ana Casas and Eugenia Moya
    Universidad de Alcal\u00e1<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 166. Storytelling: contar historias desde la educaci\u00f3n<\/strong>
    Diana Rivera, Gianella Carri\u00f3n, Ana Mar\u00eda Beltr\u00e1n, Lucy Andrade, Claudia Rodr\u00edguez, Margoth Iriarte and Catalina Mier
    Universidad T\u00e9cnica Particular de Loja (Ecuador)<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>7 de Julio<\/span>
    12:15 - 14:00<\/em><\/strong><\/td>

    # 170. Mejora de la motivaci\u00f3n del alumnado a trav\u00e9s de la gamificaci\u00f3n: caso de estudio en Grados de Ingenier\u00eda<\/strong>
    Laura Romero Rodr\u00edguez
    Universidad de C\u00e1diz<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

    \n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t

    Fecha Exposici\u00f3n <\/span><\/p><\/th>

    \u200bComunicaci\u00f3n<\/span><\/p><\/th>

    Exposici\u00f3n<\/span><\/p><\/th>

    Track<\/span><\/p><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 006. Audiovisual monitoring, or how to improve the preparation of experimental work.<\/strong>
    Jos\u00e9 Daniel Sierra Murillo
    Universidad de La Rioja<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 014. Presentando una revisi\u00f3n de literatura de manera creativa con infograf\u00edas<\/strong>
    Mar\u00eda de-Miguel-Molina, Blanca de-Miguel-Molina, Mar\u00eda-\u00c1ngeles Carabal-Montagud, Virginia Santamarina-Campos and Daniel Catal\u00e1-P\u00e9rez
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 020. Desarrollo de una wiki como herramienta del aprendizaje interdisciplinar en el Grado de Medicina<\/strong>
    Lidia Ib\u00e1\u00f1ez, Ram\u00f3n L\u00f3pez Salgueiro, Cristina Vilar Fabra and Encarna Castillo Garc\u00eda
    Universidad CEU Cardenal Herrera<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 023. Evaluaci\u00f3n de la CT10 \u2013 Conocimiento de problemas contempor\u00e1neos en asignaturas del \u00e1mbito industrial<\/strong>
    Juan Giner-Navarro, Juan F. Dols and Eva M. S\u00e1nchez-Orgaz
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 025. Material multimedia como m\u00e9todo de autoaprendizaje de la auscultaci\u00f3n respiratoria<\/strong>
    Eva Serna Garcia, Andrea Su\u00e1rez, Vannina Gonz\u00e1lez, Antonio Alberola, \u00c0ngels Cebri\u00e0, Francisco Mart\u00ednez and Maria D. Mauricio
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 028. El aprendizaje significativo del ingl\u00e9s jur\u00eddico y de asignaturas introductorias de Derecho a trav\u00e9s del crucigrama: un h\u00edbrido entre metodolog\u00eda activa y herramienta de evaluaci\u00f3n<\/strong>
    M\u00f3nica Mart\u00ednez L\u00f3pez-S\u00e1ez
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 031. Aprendizaje basado en retos aplicado a la educaci\u00f3n para la sostenibilidad<\/strong>
    Ana Maria Diez-Pascual, Beatriz Jurado-Sanchez and Pilar Garc\u00eda-D\u00edaz
    Universidad de Alcal\u00e1<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 033. Innovaci\u00f3n y mejora educativa en la Facultad de Bellas Artes UPV: PAM, proyectos art\u00edsticos y multimedia<\/strong>
    Laura Silvestre Garc\u00eda
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 040. Inclusi\u00f3n educativa y accesibilidad: La implementaci\u00f3n de la metodolog\u00eda basada en el Dise\u00f1o Universal de Aprendizaje en aulas universitarias<\/strong>
    Ursula Hinostroza Castillo, Isabel S\u00e1enz Hern\u00e1ndez, Fernando Senar Morera, Cristina Petre\u00f1as Caballero, Adelina Ianos, Clara Sans\u00f3 Galiay, Andrea Jard\u00ed Ferr\u00e9, \u00c0ngel Huguet Canal\u00eds, Cecilio Lapresta Rey, Judit Jan\u00e9s Carulla and Rosa Maria Florensa Guiu
    Universidad de Lleida<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 043. Propuesta de aplicaci\u00f3n del software QGIS\u00ae en la asignatura: \u201cT\u00e9cnicas de reintegraci\u00f3n pict\u00f3rica en Bienes Culturales\u201d, mediante la Docencia Inversa y el Aprendizaje Basado en Problemas<\/strong>
    Beatriz Dom\u00e9nech and Vicente Guerola
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 044. Aprendizaje basado en retos en un entorno virtual de educaci\u00f3n superior<\/strong>
    Consuelo Garc\u00eda
    Universidad Internacional de la Rioja\u00a0<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 047. La competencia reflexiva y la alfabetizaci\u00f3n evaluadora en la formaci\u00f3n inicial de maestros: una propuesta formativa centrada en din\u00e1micas de observaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n entre iguales<\/strong>
    Alexandra Vraciu, Anna Marsol, Iris Sol\u00e0 and Montserrat Casanovas
    Universidad de Lleida<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 049. Dise\u00f1o de una experiencia basada en ACbR dentro del contexto de la educaci\u00f3n superior<\/strong>
    Amparo Bonet Juan, Antonio Gim\u00e9nez Morera and Jordi Cap\u00f3 Vicedo
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 050. Aplicaci\u00f3n del Aprendizaje Basado en Proyectos en la elaboraci\u00f3n de un Trabajo Final de Grado en el Grado en Ingenier\u00eda Civil<\/strong>
    Lisbel Rueda-Garc\u00eda, Jos\u00e9 Luis Bonet Senach and Javier Pereiro-Barcel\u00f3
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 051. Metodolog\u00edas activas de auto-evaluaci\u00f3n basadas en la herramienta Matlab Grader en el Grado en Ingenier\u00eda Telem\u00e1tica<\/strong>
    Carmen Botella-Mascarell, Antonio Soriano-Asensi, Mart\u00edn Sanz-Sabater, Sandra Roger and Jaume Segura-Garcia
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 052. Divulgaci\u00f3n cient\u00edfica: aprender haciendo y coevaluando<\/strong>
    Pedro Garc\u00cda-Martinez, Carlos Saus-Ortega, Pablo Garc\u00cda-Molina, Evelin Balaguer-L\u00d3pez, Luis Celda-Belinch\u00d3n, Eva Sosa-Palanca, Pablo Buck Sain-Rozas, Carlos Blasco-Garc\u00cda and Cristina Buigues-Gonz\u00c1lez
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 054. Implicaciones de la \u00e9tica del cuidado para la supervisi\u00f3n del TFG en Trabajo Social: hacia una mirada transformadora de la sostenibilidad<\/strong>
    Sergio Belda-Miquel, Ana V\u00e1zquez-Ca\u00f1ete, Elena Mut-Montalv\u00e0 and Enric Sigalat-Signes
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 055. Trabajando la Competencia Transversal \u201cConocimientos de problemas contempor\u00e1neos\u201d en el M\u00e1ster de Ingenier\u00eda Ac\u00fastica<\/strong>
    Jesus Alba and Romina Del Rey
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 056. Din\u00e1mica de roles en el M\u00e1ster de Profesorado<\/strong>
    Luc\u00eda Candela D\u00edaz-P\u00e9rez, Chema Falc\u00f3-Boudet and Sergio Aguado-Jim\u00e9nez
    Universidad de Zaragoza<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 059. Reflexi\u00f3n durante el Aprendizaje Servicio integeneracional en la Universidad<\/strong>
    Mar\u00eda Yolanda Gonz\u00e1lez Alonso and Mar\u00eda Lourdes Bustamante D\u00edez
    Universidad de Burgos<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 060. Convergencia del aprendizaje dirigido y del aprendizaje aut\u00f3nomo en la evaluaci\u00f3n final<\/strong>
    Pilar Garc\u00eda-D\u00edaz, Ana M. D\u00edez-Pascual, Beatriz Jurado-S\u00e1nchez and Rafael Pe\u00f1a-Capilla
    Universidad de Alcal\u00e1<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 061. Aprendizaje basado en proyectos: una experiencia en el an\u00e1lisis de estrategias y soluci\u00f3n de problemas de desarrollo local<\/strong>
    Gheisa Ferreira Lorenzo, Yamila Roque Duval and Ariagnis Camell\u00f3n P\u00e9rez
    Universidad Central \"Marta Abreu\" de Las Villas (Cuba)<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 067. Use of Instagram to promote ethics in a financial accounting course<\/strong>
    Antonio Barbera, Maria Escriva, Olga Fullana, Paloma Merello, Luis Porcuna, Rub\u00e9n Porcuna and Ana Zorio-Grima
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 070. Microv\u00eddeos en redes sociales como complemento del aprendizaje de la Anatom\u00eda Humana<\/strong>
    Eva Mar\u00eda Gonz\u00e1lez-Soler, Arantxa Blasco-Serra, Cynthia Higueras-Villar, M. Carmen Blasco-Ausina, Gloria M. Alfosea-Cuadrado and Alfonso A. Valverde-Navarro
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 073. Mendeley, el gestor de referencias bibliogr\u00e1fico y su aplicaci\u00f3n en la docencia de Conservaci\u00f3n y Restauraci\u00f3n de Bienes Culturales, vista desde la transversalidad de la perspectiva de g\u00e9nero (gender mainstreaming).<\/strong>
    Juana C. Bernal Navarro, Esther Nebot D\u00cdaz and Jose A. Madrid Garc\u00cda
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 076. Desarrollo de competencias transversales interdisciplinares a trav\u00e9s del aprendizaje colaborativo. Propuesta de caso entre asignaturas del Grado de Ingenier\u00eda en Geom\u00e1tica y Topograf\u00eda y del Grado de Ingenier\u00eda en Tecnolog\u00edas Industriales<\/strong>
    Eloina Coll, Edgar Lorenzo-S\u00e1ez and Victoria Lerma-Arce
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 077. Dise\u00f1o de un modelo de an\u00e1lisis cualitativo para contenidos audiovisuales vinculados a los ODS 5 y 10<\/strong>
    Javier Moral, Vanessa Roger and Cristina Barbero
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 078. \u00bfHay diferencias en las calificaciones de Fisiolog\u00eda utilizando metodolog\u00eda presencial versus h\u00edbrida como consecuencia de la pandemia?<\/strong>
    Esther Escudero, Ursula Mu\u00d1oz, Mar\u00eda Cruz S\u00e1daba, Jos\u00e9 Lu\u00eds Lavandera and Isabel S\u00e1nchez-Vera
    Universidad CEU San Pablo<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 082. Entornos personalizados de aprendizaje: estrategia pedag\u00f3gica y tecnol\u00f3gica para la educaci\u00f3n virtual<\/strong>
    Ruth Molina-V\u00e1squez
    Universidad Distrital Francisco Jos\u00e9 de Caldas (Colombia)<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 083. An\u00e1lisis del rendimiento acad\u00e9mico de las mujeres en la materia de telem\u00e1tica<\/strong>
    Sandra Sendra, Alberto Ivars-Palomares, Jaime Lloret and Jose Miguel Jimenez Herranz
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 092. La \u00e9tica empresarial y profesional como capacidad transversal en los estudios de Grado: aplicaci\u00f3n multidisciplinar a trav\u00e9s de recursos e-learning para la gamificaci\u00f3n de la ense\u00f1anza y el aprendizaje basado en serious games<\/strong>
    Eva Llera, Jes\u00fas Valero, Alfonso Aranda-Us\u00f3n, Ana Garrido, Jes\u00fas Guti\u00e9rrez, Fernando Llena Macarulla, Miguel Marco-Fondevila, Teresa Montaner, Alfredo P\u00e9rez, Alexia Sanza, Sabina Scarpellini and In\u00e9s Su\u00e1rez
    Universidad de Zaragoza<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 093. Evaluaci\u00f3n grupal mediante r\u00fabricas como recurso formativo.<\/strong>
    Lucia Bosch Roig, Pilar Bosch Roig, Melani Lleonart Garc\u00eda and Jos\u00e9 A. Madrid Garc\u00eda
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 096. Impacto de la metodolog\u00eda Flipped Classroom en pr\u00e1cticas de Nutrici\u00f3n y Diet\u00e9tica.<\/strong>
    Isabel Torres Cuevas, Consuelo Burguete, Jose Centeno, Teresa Jover and Lourdes Chulia
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 097. Doblaje autom\u00e1tico de v\u00eddeo-charlas educativas en UPV[Media]<\/strong>
    Alejandro P\u00e9rez Gonz\u00e1lez de Martos, Adri\u00e0 Gim\u00e9nez Pastor, Javier Jorge Cano, Javier Iranzo-S\u00e1nchez, Joan Albert Silvestre-Cerd\u00e0, Gon\u00e7al V. Garc\u00e9s D\u00edaz-Mun\u00edo, Pau Baquero-Arnal, Alberto Sanchis Navarro, Jorge Civera S\u00e1iz, Alfons Juan C\u00edscar and Carlos Turr\u00f3 Ribalta
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 098. An\u00e1lisis de la calidad de ex\u00e1menes de alternativa m\u00faltiple a trav\u00e9s de la teor\u00eda de respuesta al item: aplicaci\u00f3n en la asignatura de \u201cEvaluaci\u00f3n Psicol\u00f2gica\u201d<\/strong>
    Jes\u00fas Castro-Calvo, Diana Pons-Ca\u00f1averas, Patricia Beltr\u00e1n-Mart\u00ednez, Francisco Atienza-Gonz\u00e1lez, Ascensi\u00f3n Bellver-P\u00e9rez, Usue De la Barrera-Marzal, Amelia D\u00edaz-Mart\u00ednez, Alicia Juan-Hidalgo, Laura Lacomba-Trejo, Adriana Mira-Pastor, Estefan\u00eda M\u00f3naco-Ger\u00f3nimo, Inmaculada Montoya-Castilla, Konstanze Schoeps, Castora Silva-Silva and Maja E. Wrzesien
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 103. Mejora en la formaci\u00f3n universitaria en Reanimaci\u00f3n Cardiopulmonar pedi\u00e1trica y neonatal mediante la aplicaci\u00f3n de simuladores y entornos realistas de simulaci\u00f3n cl\u00ednica avanzada<\/strong>
    Pablo Buck Sainz-Rozas, Evelin Balaguer-L\u00d3pez, Manuel Ruescas-L\u00d3pez, Carmen Casal-Angulo, Pedro Garc\u00cda-Mart\u00cdnez, Mar\u00cda Del Rosario Molins Y Escrig and Pablo Garc\u00cda-Molina
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 107. El e-learning y el aprendizaje por problemas como metodolog\u00edas docentes<\/strong>
    Dolores Ortiz Masia
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 108. Estudio de una Metodolog\u00eda para la Mejora en la Redacci\u00f3n de Informes en el Grado de Ciencias Ambientales<\/strong>
    Javier Rocher, Alberto Ivars-Palomares, Mar Parra and Jaime Lloret
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 109. Experiencias en el desarrollo de videos did\u00e1cticos en las ense\u00f1anzas remota e h\u00edbrida: el caso de las pr\u00e1cticas de laboratorio de Ciencia de los Materiales<\/strong>
    Alina Pruna, Elizaveta Klyatskina, Angel Vicente and Mar\u00eda Jos\u00e9 Ruperez
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 112. Validaci\u00f3n espa\u00f1ola de la escala de experiencia de aprendizaje (LEQ) en poblaci\u00f3n universitaria<\/strong>
    Esther Villajos, Aida Soriano, Nia Plamenova Djourova and Luminita Patras
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 117. Analizando los resultados de una asignatura de FADE a trav\u00e9s de un Tablero de control<\/strong>
    Blanca de-Miguel-Molina, Mar\u00eda de-Miguel-Molina, Daniel Catal\u00e1-P\u00e9rez and Beatriz Garc\u00eda-Ortega
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 119. Pr\u00e1cticas de Materiales y Nanomateriales para Estudiantes de Primer Curso de Ingenier\u00eda F\u00edsica<\/strong>
    Vicente Mart\u00ed-Centelles, Andrea Bernardos Bau, Maria Dolores Marcos Mart\u00ednez, Susana Querol Magdalena and Joana Oliver Talens
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 120. ODS y F\u00edsica de la mano<\/strong>
    Sergio Casti\u00f1eira-Ib\u00e1\u00f1ez, Daniel Tarraz\u00f3-Serrano, Antonio Uris, Mar\u00eda Gasque and Constanza Rubio
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 122. Creencias de bienestar y la experiencia de aprendizaje del alumnado universitario<\/strong>
    Esther Villajos, Luminita Patras, Nia Plamenova Djourova and Aida Soriano
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia \/ESIC \/ Universitat Pompeu Fabra \/ Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 126. Implementaci\u00f3n de los ODS en las Asignaturas de Laboratorio de Qu\u00edmica Org\u00e1nica en el Grado de Qu\u00edmica de la UV<\/strong>
    Amparo Sanz Marco, Carlos Vila Descals, Marc Montesinos Magraner, Alicia Monle\u00f3n Ventura, Gonzalo Blay Llinares, Luz Cardona Prosper, Isabel Fern\u00e1ndez Picot and Jos\u00e9 Ram\u00f3n Pedro Llinares
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 129. Uso de C\u00f3digos Neutr\u00f3nicos Avanzados en la Docencia en Ingenier\u00eda Nuclear<\/strong>
    Teresa Barrachina, Bel\u00e9n Juste, Rafael Mir\u00f3 and Gumersindo Verd\u00fa
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 135. Generaci\u00f3n de un curso en l\u00ednea masivo y abierto (MOOC) como resultado de una acci\u00f3n Marie Sk\u0142odowska-Curie<\/strong>
    Juan Pedro Carbonell Rivera, Jes\u00fas Torralba and Luis Angel Ruiz Fernandez
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 136. Fomento de la motivaci\u00f3n investigadora en Alimentaci\u00f3n Sostenible en estudiantes de Grado<\/strong>
    M\u00f3nica Gand\u00eda, Patricia Roig, Pedro V. Mart\u00ednez-Culebras, Jos\u00e9 Vicente Gil and Amparo Gamero
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 139. Inclusi\u00f3n de las ODS y aplicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda de Trabajo en Equipo-Logro individual en la preparaci\u00f3n de almid\u00f3n termopl\u00e1stico en el laboratorio de la asignatura \u201cMateriales Ecoeficientes\u201d<\/strong>
    Cristina Pavon, Miguel Aldas, Marina Arrieta and Juan Lop\u00e9z-Mart\u00ednez
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 144. Desarrollo temprano de competencias relacionadas con el \u201caprendizaje de por vida\u201d<\/strong>
    Isaias Sanmartin Santos, Celia Almela, Francisco Revert, Ignacio Ventura and Jes\u00fas Angel Prieto Ru\u00edz
    Universidad Cat\u00f3lica de Valencia San Vicente M\u00e1rtir<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 146. Estudio sobre las dificultades de los estudiantes de ingenier\u00eda qu\u00edmica en la interpretaci\u00f3n de diagramas triangulares rectangulares<\/strong>
    Lorena Hern\u00e1ndez-P\u00e9rez, Manuel C\u00e9sar Mart\u00ed-Calatayud and Mar\u00eda Teresa Monta\u00f1\u00e9s
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 147. Desarrollo de una metodolog\u00eda para la introducci\u00f3n del Aprendizaje Basado en Proyectos en la asignatura de Ingenier\u00eda Electroqu\u00edmica<\/strong>
    Lorena Hern\u00e1ndez-P\u00e9rez, Manuel C\u00e9sar Mart\u00ed Calatayud, Maria Teresa Monta\u00f1\u00e9s and Valent\u00edn P\u00e9rez-Herranz
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 150. Hear4All: Real-time sign language translation and generation tool for classroom<\/strong>
    Luis Augusto Silva, Isabel Pilar Alonso Correa, Hector S\u00e1nchez San Blas, Andr\u00e9 Sales Mendes, Alvaro Lozano Murcielago, Daiana R. F. Leithardt, Maria Pilar S\u00e1nchez Conde, Juan Francisco de Paz Santana and Gabriel Villarrubia Gonz\u00e1lez
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 2<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 151. Implementaci\u00f3n de recursos narrativos audiovisuales en una escape room educacional digital. \u201cAlimental, querida Watson: El extra\u00f1o caso de las misteriosas luces verdes de la Torre de Londres\u201d<\/strong>
    Gloria Olaso-Gonz\u00e1lez, Marta Piqueras-Franco and Carlos Rom\u00e1-Mateo
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 154. Neuromarketing Aplicado a la Educaci\u00f3n. An\u00e1lisis de la ense\u00f1anza presencial versus la ense\u00f1anza online.<\/strong>
    Isabel Bellido Garc\u00eda, Magdalena Lomello, Daniel Serrano Agudelo, Michael Stiwen Olarte Valencia, Paula P\u00e9rez Micharet, Ana Larios de Medrano Guti\u00e9rrez, Joaqu\u00edn Gil Escobedo, Ana Isabel Fern\u00e1ndez Magdalena, Alejandro Nicol\u00e1s Mera, Mar\u00eda Irene Jim\u00e9nez Galera and David Ju\u00e1rez Var\u00f3n
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 155. An\u00e1lisis de la recopilaci\u00f3n de encuestas peri\u00f3dicas a los alumnos de primer curso: experiencia en la asignatura C\u00e1lculo<\/strong>
    Nuria Ortigosa
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 1<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 161. \u201cEso que dices tiene mucho sentido\u201d: integraci\u00f3n de conocimientos y habilidades en torno al proyecto profesional en arquitectura<\/strong>
    Vicente L\u00f3pez Mateu and Teresa M. Pellicer
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 4<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 162. Introducci\u00f3n de metodolog\u00eda docente multimedia en las pr\u00e1cticas de hematolog\u00eda: recuento de c\u00e9lulas sangu\u00edneas mediante el uso de la c\u00e1mara Neubauer<\/strong>
    Bego\u00d1a Pineda Merlo, Maria Pascual Mora, Ana Lloret Alca\u00d1iz, Elena Obrador Pla and Marta Piqueras Franco
    Universitat de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 163. El debate acad\u00e9mico para el desarrollo de competencias transversales<\/strong>
    Teresa M. Pellicer, Vicente L\u00f3pez-Mateu, Javier Orozco-Messana and Ester Gim\u00e9nez-Carb\u00f3
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 167. \u201cDisfruta construyendo y aprendiendo sobre puentes\u201d, una experiencia activa para despertar vocaciones ingenieriles<\/strong>
    Ignacio Pay\u00e1-Zaforteza and Ester Garc\u00eda-Castillo
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 3<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 168. El uso de Mentimeter para el dise\u00f1o de actividades interactivas gamificadas en el aprendizaje por descubrimiento<\/strong>
    Virginia Santamarina Campos, Mar\u00eda De Miguel Molina, Blanca De Miguel Molina and Daniel Catal\u00e1 P\u00e9rez
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    11:15 - 12:30<\/em><\/strong><\/td>

    # 169. Aplicaci\u00f3n del m\u00e9todo de repetici\u00f3n espaciada en el \u00e1mbito de la Ingenier\u00eda<\/strong>
    Manuel Bailera, Bego\u00f1a Pe\u00f1a, Iv\u00e1n Bailera, Bel\u00e9n Zalba, Ignacio Zabalza and Sara Pascual
    Universidad de Zaragoza<\/i> <\/td>

    P\u00f3ster<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 5<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

    <\/span>8 de Julio<\/span>
    09:30 - 11:15<\/em><\/strong><\/td>

    # 171. Plan Integral de Acompa\u00f1amiento al Estudiante PIAE+<\/strong>
    M. Esther G\u00f3mez Mart\u00edn, Marina Alonso D\u00edaz, Elo\u00efna Garc\u00eda F\u00e9lix and Amparo Fern\u00e1ndez March
    Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/i> <\/td>

    Oral<\/span><\/em><\/strong><\/td>

    Track 0<\/span><\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Consulta el contenido de los distintos tracks y busca las comunicaciones de tu inter\u00e9s<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"home_template.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-24173","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/inred2022.blogs.upv.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24173","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/inred2022.blogs.upv.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/inred2022.blogs.upv.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inred2022.blogs.upv.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/inred2022.blogs.upv.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24173"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/inred2022.blogs.upv.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24173\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24242,"href":"https:\/\/inred2022.blogs.upv.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24173\/revisions\/24242"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/inred2022.blogs.upv.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24173"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}